ESCOLA LITERÁRIA BARROCO – CARACTERÍSTICAS

 Século XVII

·         Homem conduzido pela fé;

·         Teocentrismo;

·         Exuberância e Extravagancia;

·         Volta à cultura medieval;

·         Paradoxo e contrassenso;

·         Depressão vital;

·         Texto Hermético;

·         Cultismo e Conceptismo;

·         Destino das nações conduzidos por DEUS;

·         A alma, o céu e a salvação eterna;

·         Formas rebuscadas;

·         Parte em busca da originalidade;

·         Todo conhecimento vem de DEUS;

·         Sentido nacionalista nas artes;

·         Celeste, espiritual, místico.

ESCOLA LITERÁRIA RENASCIMENTO – CARACTERÍSTICAS

 Século XVI

·         O homem: antropocentrismo;

·         O Latim a serviço da beleza estética;

·         Orgulhoso espírito de independência;

·         Exaltação das dificuldades humanas;

·         Sobreposição da vida terrena à eterna;

·         Semipaganismo;

·         Curiosidade científica;

·         O modelo de vida e arte é a natureza;

·         Predomínio da razão sobre o sentimento;

·         Sujeição a regras do conteúdo e forma;

·         Vontade de glória e fama terrenas;

·         Mitologia;

·         Clareza;

·         Autoridade intelectual para aconselhar a Igreja e os Reis;

·         Heliocentrismo;

·         Homem guiado pela ciência;

·         Equilíbrio e moderação;

·         Volta à cultura greco-latina;

·         Racionalismo;

·         Texto claro;

·         Universalismo;

·         O corpo, a terra e o mar.

ESCOLA LITERÁRIA TROVADORISMO – CARACTERÍSTICAS

 

(Época Medieval)

Do século XII ao século XV

 

·         Homem voltado para o céu e para DEUS;

·         Luta pela hegemonia: greco-latina, bárbara e árabe;

·         Teocentrismo: DEUS;

·         Espiritualismo;

·         Espírito de renúncia;

·         Cristianismo;

·         Preocupação com a salvação da alma;

·         A expressão mística do rosto;

·         Submissão à Igreja e ao senhor feudal;

·         Linguagem: dialetos;

·         Linha em ascensão para DEUS: gótico;

·         O Evangelho: fonte de inspiração artística;

·         O Latim a serviço da fé;

·         Submissão à ordem estabelecida por DEUS no Universo;

·         Exaltação das faculdades do espírito;

·         Sobreposição da vida eterna à terrena;

·         Predomínio do sentimento sobre a razão;

·         Santos cristãos;

·         Simplismo;

·         Geocentrismo.

ESCOLA LITERÁRIA GRÉCIA ANTIGA – CARACTERÍSTICAS

Do século V a.C. ao século V d.C.

 

·         Homem voltado para a terra e para a vida;

·         Harmonia Cultural;

·         Antropocentrismo;

·         Racionalismo;

·         Apego aos bens do mundo;

·         Paganismo;

·         Preocupação com a beleza física do corpo;

·         O nu artístico;

·         Liberdade de criação;

·         Duas línguas: grega e latina;

·         Linhas horizontas;

·         Mitologia como fonte de assunto.

ESTILOS LITERÁRIOS, ESCOLAS LITERÁRIAS OU ESCOLAS DE ÉPOCA

 

   A literatura, como conjunto de obras de valor não documental, reflete e revela, de modo não explicito, os valores, costumes e realizações de um determinado período histórico, à medida que s homens que escreveram essas obras viveram esses determinados períodos. Em outras palavras, escritor é um observador de seu tempo, e o seu texto é o testemunho dessa observação. Como a história, a Literatura (intimamente ligada à primeira) sofreu (e sofre) mudanças de valores, de opiniões, de fatos. E esses diferentes estágios determinam diferentes características. Isso é que na Literatura, chamamos de Escolas Literárias: um período (dentro da história) com determinadas características próprias, do ponto de vista estético (formal) e do ponto de vista do conteúdo (pensamentos e ideias), e que transmitem as ideias ou pensamentos mais importantes de um determinado período histórico.

Fonte: S.E.I.

LITERATURA

LITERATURA é a forma de expressar por escrito todo processo histórico e social do momento, com muitos efeitos especiais.

Os escritores buscam transmitir no texto sua visão da realidade com muita emoção.

A forma de escrever um texto não possui regras fixas, o autor manipula as palavras de forma a explorar a intelectualidade dos leitores, que podem dar diferentes interpretações, dependendo de sua formação cultural.

O escritor, quanto ao conteúdo e estrutura, pode variar o gênero. Alguns autores classificam em três ou quatro os gêneros literários, que por sua vez subdividem-se também conforme o teor.

 

LÍRICO

Esta palavra vem do grego “lira”, que é um instrumento musical de cordas usado durante a Idade Média, onde o poeta-escritor contava ou cantava suas obras as som desse instrumento.

Neste gênero vigora a exaltação do “EU”, onde o autor fala do amor, da saudade, da morte, da solidão, despertando o lado emocional d leitor.

Este gênero manifesta através da poesia (ou poema) e da prosa.

Os poemas dividem-se quanto ao teor e estrutura:

ODE: poesia de exaltação.

ELEGIA: fala de fatos tristes.

IDÍLIO: poesia pastorais.

SÁTIRA: poesia que ridiculariza características do comportamento humano.

SONETO: é uma composição de 14 versos distribuídos em 2 quartetos e dois tercetos, rica em métrica.

CANÇÃO: pequeno poema, popular, simples de teor variado.

ACALANTO: canto destinado a embalar sono.

ACRÓSTICO: as letras iniciais formando nome de uma pessoa que compõe o verso.

 

DRAMÁTICO

É a encenação de um texto; o autor escreve em prosa ou verso acontecimentos do momento ou comportamentos sociais para que o público/espectador seja sensibilizado e reflita. Os autores representam pessoas comuns ou heróis e seus efeitos, cenários e sons.

Dentre esse gênero temos:

TRAGÉDIA: descreve ações humanas que geram medo ou piedade, levando o espectador a refletir seus atos.

COMÉDIA: é a criação de um texto crítico que leva o espectador a rir pelo ridículo das ações cometidas pelo homem na sociedade.

FARSA: é um texto menor do que comédia, mas muito parecido no seu ter; um número menor de atores encena ou caricaturam costumes da sociedade.

AUTO: um texto também pequeno, mas de cunho religioso, onde os autores representam entidades simbólicas (a hipocrisia, a virtude, a avareza, entre outros.

 

ÉPICO

O gênero épico o autor descreve, na epopeia, fatos históricos heroicos realizados pelos seres humanos. É sempre um tema grandioso que retrata a vida de um povo.

A palavra epopeia vem do grego épos, “verso”, mais poieô, “faço”, e refere-se à narrativa, em forma de versos, de um fato grandioso de interesse de um povo. Trata-se de uma poesia objetiva, impessoal, cuja característica principal é a presença de um narrador contando fatos do passado.

(fonte: S.E.I.)

Cartaz

 CARTAZ

O cartaz é gênero textual produzido de forma clara e objetiva, para facilitar a compreensão no momento da leitura. Entre as suas características, está: divulgar alguém, algum evento ou alguma coisa.

O cartaz, assim como os demais gêneros textuais, tem o objetivo de transmitir uma mensagem. Muito usado em propagandas publicitárias, ele é encontrado facilmente pelas ruas. Também pode ser visto em escolas, restaurantes, entre outros locais.

Os cartazes possuem determinadas finalidades. Eles são colocados em locais por onde passam muitas pessoas, para que sejam vistos. São usados para instruir, persuadir e informar. Além disso, servem ainda para convencer, conscientizar ou sensibilizar o leitor.

Eles são vistos de duas maneiras: na linguagem verbal e na linguagem não verbal.

Na linguagem verbal são apresentadas as mensagens de forma clara e objetiva, com textos curtos, para que sejam vistos e entendidos pela maior quantidade de pessoas possível.

Linguagem não verbal, apresentam imagens que trazem relação com o que quer ser passado. Os conteúdos são atraentes, para chamar a atenção das pessoas.

 As características de um cartaz

 ü  O texto deve ser feito de forma imperativa. Os verbos podem estar tanto na forma negativa, como na positiva, mas precisam sugerir algo, seja uma ordem, um convite, um aviso.

ü  Pode ser utilizada a linguagem verbal, onde o texto escrito é o protagonista, ou não verbais, se apropriando de imagens, já que elas também passam mensagens. Os cartazes podem conter ainda, as duas formas de apresentação juntas.

ü  É importante prezar pela clareza e objetividade do texto. Eles devem ser curtos, sugestivos e de fácil interpretação.

ü  Pode-se fazer uso das figuras de linguagem para tornar o texto mais expressivo.

ü  O uso da criatividade também é importante, para manter o texto atrativo e atingir mais pessoas.

Notícia

 

Notícia

É um gênero jornalístico que tem por finalidade comunicar os fatos do cotidiano, é a informação dos acontecimentos local ou do mundo.

Caraterísticas da notícia:

ü  Forma Clara e Objetiva;

ü  Texto curto;

ü  Linguagem formal;

ü  Pode ser em mídia impressa ou digital;

ü  Deve ser respeitado uma organização.

Organização da Notícia:

ü  Manchete;

ü  Subtítulo ou olho da notícia;

ü  Lide;

ü  Corpo da Notícia.

FFFonte: Educa mais Brasil

Classes Gramaticais

Dentro da nossa Língua Portuguesa, encontramos classes gramaticas, que são elas: Artigos, numerais, pronomes, conjunções, substantivos, adjetivos.

ARTIGOS: é a palavra que antepomos aos substantivos para determiná-los. Indica o Gênero e o Número.

NÚMERO: é a palavra que exprime número, número de ordem, múltiplo e fração. O número pode ser Cardinal (um, dois, três, quatro),  Ordinais (primeiro, segundo, terceiro, quarto), Multiplicativos (dobro, duplo, triplo, quadruplo), Fracionário (meio, terço, quarto, quinto).

PRONOME: são palavras que representam os nomes dos seres ou determinam, indicando a pessoa do discurso. Podem ser: pessoal (reto e oblíquo), tratamento, possessivo, demonstrativo, relativos, interrogativos.

CONJUNÇÃO: é um termo que liga duas orações ou duas palavras de mesmo valor gramatical, estabelecendo uma relação entre eles.  Classifica-se em coordenativas (aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas, explicativas) e subordinativas (integrantes, causais, comparativa, concessiva, condicionais, conformativa, consecutiva, temporais, finais, proporcionais).

SUBSTANTIVOS: são nomes que damos aos seres ou as coisas, objetos. São classificados em: próprio e comum, concreto e abstrato,  simples e composto, primitivo e derivado, coletivo.

ADJETIVOS: é a palavra que expressa à qualidade, características, estado do ser.

VERBOS

Verbo é a palavra que expira AÇÂO, ESTADO, FATO ou FENÔMENO.

Exemplos:

O menino ABRIU a porta. (ABRIU exprime AÇÃO).

Fernando ESTAVA doente. (ESTAVA exprime um ESTADO, uma situação).

NEVOU, em São Joaquim. (NEVOU exprime um fato, um fenômeno).

Dentre as classes de palavras, o verbo é a mais em flexões. Com efeito, o verbo reveste diferentes formas para indicar a pessoa NÚMERO, TEMPO, MODO e VOZ.

Verbo quanto ao:

ü  NÚMERO – variação quanta a pessoa.

Pode ser:

SINGULAR:

1ª pessoa – eu

2ª pessoa – tu

3ª pessoa – ele

PLURAL:

1ª pessoa – nós

2ª pessoa – vós

3ª pessoa - eles.

ü  TEMPO – situam os fatos ou a ação verbal dentro de determinado momento.

Presente - não só indica o momento atual, mas ações regulares ou situações permanentes.

Tomo medicamentos.

Estou aqui!

Lá, neva muito.

Pretérito - indica momentos anteriores, decorridos ou acabados.

Eles fizeram mesmo isso?

Eu não acreditava no que meus olhos viam.

Trovejou a noite toda!

Futuro - indica acontecimentos que se realizarão.

Dormirei o dia todo se for preciso.

Ficarei aqui!

Ventará durante o dia.

 

ü  MODO – indicam as diferentes maneiras de um fato realizar.

Indicativo – exprime um fato certo, positivo.

Vou hoje.

Saíram cedo.

Subjuntivo – enuncia um fato possível, duvidoso, hipotético.

Pode ser que chova.

Se você trabalhasse...

Imperativo – exprime ordem, conselho, pedido, proibição.

Bata as claras.

Volte logo.

Além dos modos existem formas nominais do verbo, que enunciam simplesmente um fato, de maneira vaga, imprecisa, impessoal.

São eles:

INFINITIVO – plantar, vender, ferir.

GERÚNDIO – plantando, vendendo, ferindo.

PARTICÍPIO – plantado, vendido, ferido.

ü  VOZ - Dá-se o nome de voz à forma assumida pelo verbo para indicar se o sujeito gramatical é agente ou paciente da ação.

São três as vozes verbais:

Ativa - quando o sujeito é agente, isto é, pratica a ação expressa pelo verbo.

Por exemplo:

Ele (sujeito agente) fez (ação) o trabalho (objeto paciente).

Passiva: quando o sujeito é paciente, recebendo a ação expressa pelo verbo.

Por exemplo:

O trabalho (sujeito paciente) foi feito (ação) por ele (agente da passiva).

Reflexiva: quando o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente, isto é, pratica e recebe a ação.

Por exemplo:

O menino feriu-se.

ü  CONJUGAÇÃO DO VERBO

Os verbos na Língua Portuguesa se agrupam em três conjugações:

1ª conjugação – terminam em AR (cantar)

2ª conjugação – terminam em ER ou OR (bater, por)

3ª conjugação – terminam em IR (partir)

A estrutura do verbo se dá:

Radical – é a parte que contém a significação básica da palavra, normalmente ele se repete em todos os tempos e modos, sem sofrer modificação.

Por exemplo:

Pergunt ei

Pergunt o

Pergunt aremos

Vogal temática - é a parte constituída pela vogal que parece depois do radical e indica a conjugação a que o verbo pertence.

Por exemplo:

Am ar 1ª conjugação

Bat er 2ª conjugação

Part ir 3ª conjugação

Desinência – são as partes que indicam a pessoa (1ª, 2ª, 3ª), o número (singular e plural), o tempo e modo do verbo.

Por exemplo:

1ª pessoa EU Amo

2ª pessoa TU Amas

3ª pessoa ELE Ama

1ª pessoa NÓS Amamos

2ª pessoa VÓS Amais

3ª pessoa ELES Amam

COMUNICAÇÃO

·         Linguagem

Cada um de nós não conhecemos apenas o que falamos, como também tudo com que os outros falam. Por esse motivo, podemos participar do diálogo com pessoas dos mais variados graus de cultura, embora nem sempre a linguagem delas configura exatamente com a nossa.

Em nossa linguagem existem vários componentes da comunicação.

Podemos dizer que comunicação é a fala de um indivíduo para com outro, através da linguagem falada, escrita e até mesmo de sinais, que aqui no Brasil é chamado de LIBRAS.

Vamos identificar os diversos elementos da comunicação.

Considerando um trecho do Jornal Folha da Tarde:

“A seleção brasileira embarcou hoje cedo para a Alemanha.”

Reconhecemos os seguintes elementos:

ü  EMISSOR - Jornal Folha de São Paulo

ü  RECEPTOR – leitores

ü  CÓDIGO – língua Portuguesa

ü  CANAL – língua escrita

ü  MENSAGEM – o texto da notícia

ü  REFERENTE – a informação do embarque da seleção.

Então, além do emissor, receptor e código, que já se conhece, identificamos ainda canal, isto é, o veículo   que conduz aquilo que é transmitido, ou seja, a mensagem, a qual diz ou refere a alguma coisa (referente).